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Lettre 20 de l’alphabet · gestes combinés

Apprendre à écrire T et t

La hampe monte au deuxième interligne. Revenez sur la base et ajoutez la barre après le corps de la lettre.

Déplacez le curseur pour revoir un passage. « Terminer ce tracé » montre le parcours continu en cours, jusqu’au prochain lever de plume.

Commence au point orange.

Comment former la capitale T ?

Tracez la barre du haut, puis descendez depuis son milieu jusqu’à la base.

Hauteur et levers de plume du t

Dans ce modèle, le repère haut est le deuxième interligne. Le corps reste au-dessus de la ligne de base. La minuscule comporte 2 parcours et la capitale 2. Le bouton « Terminer ce tracé » montre un parcours complet ; le curseur permet d’en examiner un passage précis.

Comparer avec la lettre l · Voir les trois écritures

Suivre le t cursif

  1. Montez la hampe jusqu’au deuxième interligne.
  2. Redescendez vers la base puis arrondissez la sortie à droite.
  3. Levez la plume et ajoutez la petite barre transversale, près du premier interligne.

Comparer les formes de T et t

T et L en capitales

T porte sa barre au sommet ; L la porte sur la base.

t et l en cursive

Garder une hampe droite, moins haute que la grande boucle du l, puis ajouter la barre.

La ligne horizontale est la base commune des modèles. Ces figures montrent le résultat ; l’animation détaille le mouvement.

Deux points à observer sur un essai

La hampe forme une grande boucle comme l.
Comparez la montée droite du t avec la boucle plus haute du l.
La barre manque ou est placée tout en bas.
Lancez le second parcours : la barre traverse la hampe au niveau indiqué par le modèle.

Des mots pour retrouver la lettre T

tortuetomatetraintulipe

Ces mots commencent par T ; ils servent à reconnaître l’initiale. Le nom d’une lettre et le son qu’elle prend dans un mot ne se confondent pas.

Retrouver la lettre dans un mot

Dans TORTUE, retrouvez les deux T. Lequel commence le mot ?

TORTUE

Voir la correction

Les T occupent les places 1 et 4. Celui de la première place est l’initiale ; l’autre est à l’intérieur.

L’adulte lit les mots si nécessaire. Montrer la lettre suffit ; cette activité ne demande pas de lire seul les mots.

Respectez le modèle appris en classe. La réussite ne se mesure pas au nombre de lignes remplies ; une courte activité accompagnée permet de mieux observer le geste.

Repères généraux : Éduscol, La forme des lettres. Modèle vectoriel original Abecedaires.com, sans validation revendiquée par un enseignant. Notre méthode.

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Continuer avec un geste proche

Gestes combinés : choisissez une lettre à comparer, sans transformer ce regroupement en programme imposé.

Préparer les cartes de cette lettre · Choisir un lignage

Responsabilité éditoriale : Nicolas Belotti · Signaler une erreur sur cette leçon. Les consignes décrivent les modèles du site ; conservez celui utilisé en classe.